Eksperimentalna nastava i laboratorijske vježbe za učenike OŠ “Georgi Stojkov Rakovski”

Dana 1.3.2022. godine Studijski program hemija ugostio je učenike četiri odjeljenja devetog razreda Osnovne škole „Georgi Stojkov Rakovski“ iz Banjaluke. U amfiteatru Prirodno-matematičkog fakulteta učenici su sa nastavnicama prisustvovali kratkom uvodnom predavanju gdje su domaćini predstavili svoj studijski program i značaj hemije u industriji, laboratorijskim ispitivanjima, kao i u aktivnostima koje doprinose očuvanju životne sredine. Nakon toga, u sklopu sekcije „Bezbjednost u hemijskoj laboratoriji“, učenicima su predstavljena osnovna pravila ponašanja, te znaci upozorenja sa kojima se hemičari tokom svakodnevnog rada sreću.

Drugi dio programa uključivao je obilazak prostorija Prirodno-matematičkog fakulteta. Između ostalog, učenici su posjetili akvarijum, različite biološke zbirke i na kraju Laboratoriju za mikroskopiranje, gdje su učenici proučavali trajne zoološke preparate.

Po završetku ovih aktivnosti, posjeta je nastavljena na Studijskom programu hemija. Učenici su u parovima aktivno učestvovali u izvođenju eksperimenta. Svaki par je, uz nadzor profesora, asistenata i saradnika, odredio koncentraciju rastvora hlorovodonične kiseline volumetrijskom metodom – alkalimetrijom. Izvođenje ove vježbe je, u toku jednog školskog časa, imalo za cilj da učenici prodube svoje znanje iz oblasti Kiseline i baze, da samostalno koriste laboratorijsko suđe i tehnike, te da nauče kako se nakon eksperimenta obrađuju i interpretiraju dobijeni rezultati. Nakon završenog eksperimenta, učenici su obišli ostale hemijske laboratorije: Laboratoriju za pripremu uzoraka, Laboratoriju za materijale, Laboratoriju za sinteze, Laboratoriju za termički tretman uzoraka, kao i Laboratoriju za instrumentalne analize. Tokom obilaska učenici su vidjeli i zbirku minerala čija su nalazišta na teritoriji Bosne i Hercegovine, te su uz pomoć nastavnog osoblja na osnovu rastvorljivosti odabranih minerala u hlorovodoničnoj kiselini izvršili njihovu klasifikaciju.

Učenici su pokazali veliko interesovanje i spremnost za aktivno učešće u eksperimentima, te svoja pozitivna iskustva prenijeli nastavnicima i drugarima. Iz velikog broja aktivnosti izdvojili su laboratorijsku vježbu – alkalimetriju, determinaciju minerala, kao i rad na mikroskopu.